La USJ reúne a más de 200 profesores e investigadores para reflexionar sobre innovación docente
La XII Jornada de Innovación Docente de la USJ ha contado con expertos de diferentes centros educativos españoles para explorar las últimas tendencias educativas, que recogen la formación experiencial, personalizada e inclusiva, el impacto de las nuevas tecnologías y el impulso de habilidades y competencias en los alumnos
Se han celebrado talleres experienciales de temas como el arte y el bienestar o la creatividad puesta al servicio de la educación, y la educadora Laura Cuesta, autora del libro «Crecer con pantallas», ha concluido esta jornada para abordar cómo educar en una sociedad digital
Más de 200 educadores, investigadores y profesionales de instituciones y empresas del sector educativo se han dado cita esta semana en las XII Jornadas de Innovación Docente de la Universidad San Jorge, un foro que ha contado con 70 comunicaciones cuyo objetivo ha sido explorar las últimas tendencias educativas, compartir experiencias y aprender estrategias innovadoras que enriquezcan las aulas y promuevan un aprendizaje significativo e inspirador.
La rectora de la USJ, Silvia Carrascal, inauguró ayer estas jornadas en las que afirmó que “los cambios sociales y culturales plantean un escenario en constante transformación, que requiere mucho esfuerzo de docentes e investigadores para analizar y rediseñar nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje”.
También resaltó la importancia de adelantar la formación experiencial a edades cada vez más tempranas y abordar “la educación personalizada e inclusiva” para conseguir que los alumnos sean personas “bien formadas, con habilidades sociales, creativas, emprendedoras, innovadoras y con capacidad de resolver los problemas de la sociedad”.
Para ello, es necesaria la tolerancia a la diversidad de estilos de aprendizaje y valorar el impacto de las nuevas tecnologías para afrontar nuevos retos y desafíos que “nos permitan ser agentes activos” y poner el foco en el desarrollo del talento de los estudiantes.
Por otra parte, Silvia Carrascal defendió “el papel transformador que tiene la educación”, ya que “es lo que verdaderamente cambia a las personas”.
Tras sus palabras de bienvenida, la rectora de la Universidad San Jorge impartió una ponencia sobre ‘Innovación educativa para nuevos contextos educativos’, explicado que es necesario desarrollar nuevas estrategias que fomenten el aprendizaje participativo, donde los estudiantes encuentren retos y desafíos intelectuales y personales. Además, explicó cómo los espacios físicos también requieren ser repensados para ser más flexibles y colaborativos.
Por otra parte, esta primera sesión contó con diferentes ponencias relacionadas con el proyecto de aulas hospitalarias en el Hospital Miguel Servet, el Lenguaje Natural Asistido (LNA) como estrategia de comunicación diseñada para fomentar el desarrollo del lenguaje, y los proyectos de digitalización e innovación educativa en el Hospital San Juan de Dios.
Asimismo, a lo largo de la tarde de ayer, se desarrollaron más de treinta comunicaciones sobre proyectos de innovación docente, digitalización, metodologías inductivas y aprendizaje-servicio.
Para finalizar, se celebraron talleres experienciales en los que se combinó el arte y el bienestar, a cargo de Noemí Ávila y Ana Serrano, con la creatividad puesta al servicio de la educación, una actividad dirigida por Chema Maroto.
